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朱偉峰:讓每一朵花都綻放出獨特的色彩和芬芳
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德國著名哲學家雅斯貝爾斯說過:真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹,用一朵云去推動另一朵云,用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。林格在《教育的意蘊與美感》中說道,教育的最高境界是一種生命狀態,換言之,就是教育者以自己的生命狀態去喚醒、激活孩子的生命狀態。作為師者,石溪鄉校初中語文教師朱偉峰就是用自己踏實、認真、積極的生命狀態去喚醒孩子的生命狀態。

你愛你的學生嗎?你會愛你的學生嗎?你的學生感受到你的愛了嗎?朱偉峰自創“愛生三問”,用來反思自己教學工作的得失。

熱愛學生的朱偉峰一直認為每個孩子都是一朵含苞待放的花朵。“不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵,要讓每一朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳!”朱偉峰說,他愿意化風化雨,讓每一朵花都綻放出自己的色彩。

朱偉峰是這樣說,也是這樣做的。在學生們看來,朱老師就是那滴滴甘露,滋潤學生干涸的心田;就是那融融春風,溫暖學生冰冷的靈魂。他為迷茫的心靈指點迷津,為學習困難的學生打氣鼓勵,為運動受傷的學生包扎傷口,為家庭困難的學生購買衣服,為沒有生活費的同學充飯卡,為上晚自習的住宿生準備滋補的點心,帶學習進步的同學去吃大餐,早讀課上與學生一起朗讀,長跑路上與學生一起奔跑,油菜花前與學生一起合影,有好吃的東西與學生一起分享……

春風化雨,桃李芬芳。朱偉峰像是有了魔力一般,鬧騰的班級到了他的手上,立刻變得安靜、好學了;調皮搗蛋的學生一經他的教育,就變得乖巧懂事了。當了21年班主任的他經常說:“當班主任好幸福,好有成就感!”考試分數揭曉時,他是第一個分享喜訊的人;他帶的畢業班,全班每位學生都拿到了錄取通知書,全班的語文成績平均分也提高了20多分。教師節到了,已經畢業的學生一批批到學校來看他。“朱老師是一位能真正走進學生心里的老師”“他是我人生的導師”學生們這樣評價他。

從教20多年年來,朱偉峰懷著“教著,感受著;走著,快樂著”的教育理念,堅守在教育第一線,和孩子們一起學習,共同成長。他先后獲得“縣德藝雙馨”教師、縣優秀教師等榮譽稱號。他撰寫的《讓思維火花在閱讀中點燃》《給定詞寫話訓練 提高作業質量》等10多篇論文在省、市、縣級獲獎或發表。



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